לוקחים את החינוך לידיים

שיא חדש במספר היוזמות החינוכיות של מורים, שחלקן אף אומצו על ידי מערכת החינוך ומיושמות בבתי־הספר בשנת הלימודים תשע"ח: 120 יוזמות חדשות קודמו על ידי 500 מורים, כך עולה מנתוני הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות.

הנתונים החדשים נחשפים לרגל "יום המורה" שחל היום ומגלים תמונה מעודדת בכל הקשור למעורבות וליוזמות חינוכיות מצד עובדי הוראה. בקרן מציינים כי בשנים האחרונות חלה עלייה חדה במספר המורים המבקשים ליזום תוכניות חדשות שיסייעו בתהליכי הלמידה והחינוך ובמקביל — חלה עלייה מרשימה במספר היוזמות המאושרות לביצוע בתוך מערכת החינוך.

ברשימה, הארוכה והמגוונת, של היוזמות שאושרו וקיבלו תמיכה כספית וליווי: תחנת רדיו בבית־ספר לילדים עם מגבלות קוגניטיביות ותקשורתיות קשות, חממה הידרופונית ללימוד משותף של תלמידי חינוך רגיל וחינוך מיוחד, לימוד מתמטיקה בעזרת בישול ואמנות, הוראת חינוך גופני בעזרת פיתוח משחקים בנושא אורח חיים בריא על ידי תלמידים, הקמת מעבדת חלל ללימוד אסטרונומיה, מקהלה רב־מגזרית ברמת הגולן, פיתוח תוכנית TED להיכרות עם מיומנות הנאומים ויוזמות רבות נוספות. כולן נוצרו כדי למצוא פתרונות מקוריים וחדשניים המתאימים לתלמידים ולמורים.

"המצלמה הופכת אותם לשותפים בלמידה". ראנדה אבדאח

ענבר אופק־דן, מורה למוזיקה בבית־הספר נירים במעלה־אדומים, פיתחה יוזמה שנקראת "תיפוף חברתי" ובמסגרתה הוקמה להקת הקצב הברזילאית (הבטוקדה) הראשונה בארץ, שדרכה עוברים התלמידים תהליך פסיכו־פדגוגי ומופיעים על במות שונות בעיר ומחוצה לה. "אני מאמינה במוזיקה ובקצב כדרך מיטבית לעשייה חינוכית", הסבירה אופק־דן. "אני רואה את התוף כמחנך, דרך נגינה על כלים ייחודיים ומגוונים נעשית עבודה על התנהגות ושילוב".

ראנדה אבדאח הקימה פרויקט שנקרא "הצלם של מחר", מיזם צילום מקצועי בכיתות ה' בבית־ספר אלביאדר ביישוב שעב. הילדים לומדים עם ציוד מתקדם ומתנסים בסוגי צילום שונים בתוך בית־הספר ומחוצה לו. "התלמידים מקבלים הזדמנות להציג ולבטא את עצמם באופן יצירתי ואישי", היא מסבירה, "הם שותפים בתהליך הלמידה ובוחרים חלק מהפעילויות בשטח".

"המורים היזמים של הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות הופכים למנהיגים", אומרת מנכ"לית הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות, יוספה דאר, "הם מביאים מניסיונם ומפתחים יוזמות חינוכיות איכותיות".